Nadanie Sztandaru Szkoły

Przejdź do galerii

Jubileusz Szkoły

100 lat Szkoły Podstawowej w Smolicach

Przejdź do galerii

Kontakt

Szkoła Podstawowa im. Aleksandra Kamińskiego Smolice, ul. Edukacyjna 3, 32-640 Zator woj. małopolskie tel. 33 8412207 smolice.edu@gmail.com

Szczegóły

Nasz Patron

Aleksander Kamiński

Krótka biografia

102 rocznica odzyskania przez Polskę niepodległości

W tym wyjątkowym czasie na lekcjach historii uczniowie klasy VII wykonali ciekawe plakaty dotyczące Narodowego Święta NIEPODLEGŁOŚCI. Przy okazji przypomnieliśmy historię odzyskania przez nasz kraj niepodległości po 123 latach zaborów. Również uczniowie klasy VI mieli możliwość wykonania swojej pracy. W ten sposób uczciliśmy to święto.

1 1 1 1 1

Tydzień X. Mój dom Polska

W minionym tygodniu kontynuowaliśmy rozmowy o miłości do ojczyzny. Dzieci poznały historię powstania państwa oraz jego pierwszego władcę – Mieszka I. Wysłuchały legendy o białym orle. Przypominaliśmy sobie, jak wyglądają symbole narodowe: godło, hymn, flaga oraz jak należy się zachować podczas słuchania Hymnu narodowego. Przyglądaliśmy się Warszawie, jej zabytkom oraz słuchaliśmy informacji o sławnych Polakach. Obejrzeliśmy obraz Jana Matejki. Improwizowaliśmy ruchem do mazurka Fryderyka Chopina. Śpiewaliśmy piosenkę o Polsce oraz przeprowadziliśmy eksperyment, w którym zmieszały się barwy ojczyste. Czytaliśmy globalnie wyrazy: godło, flaga, Polska. Przeliczaliśmy, dodawaliśmy i odejmowaliśmy oraz graliśmy w gry dydaktyczne. Ponadto wzięliśmy udział w akcji "Szkoła do hymnu".

1 1 1 1 1 1 1 1 1

Tydzień IX. Nasza mała ojczyzna

W minionym tygodniu rozmawialiśmy o miłości do ojczyzny w kontekście lokalnym – naszej miejscowości i regionu. Omawialiśmy sposoby budowania domów, porównywaliśmy domy dawniej i dziś. Przypominaliśmy sobie adresy oraz zasady podawania ich obcym osobom. Rozmawialiśmy na temat lokalnych urzędów oraz miejsc użyteczności publicznej. Dzieci poznały kilka strojów i tańców ludowych z różnych regionów Polski. Dzieci poznały głoskę d. Wyszukiwały ją w podanych wyrazach. Czytały globalnie wyraz "dom" . Przeliczały elementy, dodawały je i odejmowały. Grały w gry dydaktyczne. Bawiły się przy melodii walczyka, poleczki i krakowiaka. Nauczyliśmy się śląskich zabaw i tańców: „Miotlarz” i „Koziorajka”. Przedszkolaki wykonały prace plastyczne: „Nadzwyczajny dom” i „Strój ludowy mojego reginu”.
Ponadto, rozpoczęliśmy przygodę z Łowcam Wyrazów - polisensoryczną pomocą do nauki czytania, ortografii i treningu logopedycznego.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

 

Tydzień VIII. Skarby jesieni

W tym tygodniu kontynuowaliśmy rozmowy na temat pracowitości. Skoncentrowaliśmy na przygotowaniach człowieka do zimy – sposobach przetwarzania i przechowywania owoców, warzyw, grzybów i innych darów jesieni. Dzieci poznały pracę pszczelarza. Szukały w najbliższym otoczeniu postaci oraz bohaterów opowiadań charakteryzujących się pracowitością.
Wspólnie obserwowaliśmy przyrodę w ogrodzie przedszkolnym. Przedszkolaki poznały głoskę i. Czytały globalnie wyraz igła. Przeliczały elementy w zbiorach, dodawały je i odejmowały. Poznały liczbę 2. Wspólnie graliśmy w gry dydaktyczne, słuchaliśmy utworu „Czardasz” Vittorio Monti’ego. Dzieci wykonały prace plastyczne: „Jesienne leśnodinozaury” i „Skarby jesieni - gruszka”.
Przystąpiliśmy do projektu czytelniczego "Mała książka - wielki człowiek” realizowany przez Instytut Książki oraz wykonaliśmy drugie zadanie w projekcie edukacyjnym "Idź ty lepiej Koziołeczku szukać swego Pacanowa" - plakat zachęcający do odwiedzin w Centrum Bajki w Pacanowie.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Tydzień VII. Koszyk Pani Jesieni

W tym tygodniu rozmawialiśmy o pracowitości, w tym pracowitości zwierząt, np. mrówek. Poznawaliśmy cechy różnych warzyw i owoców – ich smak, zapach, kolor, zastosowanie. Dowiedzieliśmy się też, jak są zbudowane niektóre owoce oraz grzyby. Obserwowaliśmy przyrodę w ogrodzie przedszkolnym, zbieraliśmy liście, żołędzie. Dzieci poznały głoskę t. Wyszukiwały ją w podanych wyrazach i nazwach przedmiotów. Czytały globalnie wyraz tata. Przeliczały elementy w zbiorach i odnajdywały zbiory 1-, 2-elementowe i większe. Przedszkolaki grały w gry dydaktyczne, śpiewały piosenkę „W deszczu”, uczestniczyły w zabawach muzyczno-ruchowych, grały na instrumentach muzycznych.
Ponadto przystąpiliśmy do ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Idź ty lepiej Koziołeczku, szukać swego Pacanowa”. Raz w miesiącu będziemy realizować zadania wyznaczone przez organizatorów projektu.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Angielski kreatywnie

Uczniowie klasy II przekonali się, że nauka języka angielskiego może być wspaniałą zabawą. W ramach projektu edukacyjnego przygotowali swoje domki, a następnie prezentowali swoje domki na forum klasy spacerując po pięknych pomieszczeniach przygotowaną przez siebie figurką.

 

b_150_100_16777215_00_images_angielski_kreatywnie_11.jpg b_150_100_16777215_00_images_angielski_kreatywnie_12.jpg b_150_100_16777215_00_images_angielski_kreatywnie_13.jpg b_150_100_16777215_00_images_angielski_kreatywnie_14.jpg b_150_100_16777215_00_images_angielski_kreatywnie_15.jpg b_150_100_16777215_00_images_angielski_kreatywnie_16.jpg b_150_100_16777215_00_images_angielski_kreatywnie_17.jpg b_150_100_16777215_00_images_angielski_kreatywnie_18.jpg b_150_100_16777215_00_images_angielski_kreatywnie_19.jpg b_150_100_16777215_00_images_angielski_kreatywnie_20.jpg b_150_100_16777215_00_images_angielski_kreatywnie_21.jpg b_150_100_16777215_00_images_angielski_kreatywnie_22.jpg

2.10.2020 Dzień Języków Obcych

Dzień Języków Obcych w naszej szkole połączył elementy nauki i zabawy oraz zachęcił uczniów do nauki języków.
Uczniowie uczyli się popularnej piosenki Panie Janie w pięciu wersjach językowych: francuskiej, angielskiej, niemieckiej, włoskiej i hiszpańskiej. Ponadto chętnie uczestniczyli także w grach planszowych oraz interaktywnych przy użyciu tablicy interaktywnej.
Głównym celem Dnia Języków Obcych w oddziale przedszkolnym było uświadomienie dzieciom, że bez względu na wiek należy uczyć się języków obcych. Tego dnia zabraliśmy naszych przedszkolaków w podróż po kilku krajach europejskich. We Włoszech przygotowaliśmy pyszną pizzę, we Francji zobaczyliśmy wieżę Eiffla, którą sami próbowaliśmy potem zbudować z kolorowych kubeczków i klocków. Natomiast w Wielkiej Brytanii zatańczyliśmy taniec ludowy Morris, poznaliśmy angielskie słowa i zapoznaliśmy się z ich prawidłową wymową! Posłużyły nam do tego celu karty multisensoryczne. Za pomocą aplikacji skanowaliśmy kody QR, a następnie wysłuchiwaliśmy informacji w języku angielskim o tym, co jest przedstawione na planszy.

b_150_100_16777215_00_images_1.jpg b_150_100_16777215_00_images_2.jpg b_150_100_16777215_00_images_3.jpg b_150_100_16777215_00_images_4.jpg b_150_100_16777215_00_images_5.jpg b_150_100_16777215_00_images_6.jpg b_150_100_16777215_00_images_7.jpg b_150_100_16777215_00_images_8.jpg b_150_100_16777215_00_images_9.jpg